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有关秋天怀念教案合集6篇 秋天的怀念教案 篇1 教学目标：  学问与力量：有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。  过程与方法：通过品读语言和人物描写手法，分析母亲形象，理解母爱的内涵。  情感、态度与价值观：体悟文本的“好好儿活”，联系生活体验，引发对生命意义的思索。  教学重难点  教学重点：  正确、流利、有感情地朗读课文，从母亲的语言、动作、神态这些细节描写来体会母爱。  教学难点：  通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。  教学过程  第一环节 创设情境，导入新课  老师活动：请同学们看这则网上调查图示，我们可以得出：妈妈，根深蒂固的雄踞于我们生活的方方面面， “在我们每个人内心深处都有对母亲本能的依靠和依恋”。“假如有一天你找不到了母亲或者再也感受不到母爱，你会——  同学活动：（焦急上火，会手足无措，更会痛哭流涕……）”  老师活动：是的，这种情感，有位残疾作家曾经用他的文字做过表达（出示史铁生《有关庙的回忆》语句：）“……在梦里，我无望地哭喊，心里怨她：“我理解你地绝望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道，我们会牵挂你，不知道我们是多么惦念你吗？……”今日我们就一起走进史铁生的《秋天的怀念》，去品悟他对母亲的情感。  其次环节 以“读”引领，感知内容  1。 同学活动