大班优秀语言教案《树边界》含反思.docxVIP

大班优秀语言教案《树边界》含反思  活动目标：  1、通过嬉戏了解边界的含义，引起幼儿阅读《边界》爱好。  2、引导幼儿进一步了解一些动物的边界，自由理解图画内容。  3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。  4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。  活动预备：  1、事先布置好嬉戏场景（呼啦圈当鼠洞，沙包当粮食），请3名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠。  2、大绘本、小绘本、动物图卡。  活动过程：  一、嬉戏猫抓老鼠，引出边界。  1、幼儿玩猫抓老鼠的嬉戏。  2、幼儿争论叙述嬉戏规章：小猫睡觉了，小老鼠出洞偷粮食，猫大叫，老鼠逃入洞中，小猫抓未逃进洞中的老鼠。  3、幼儿再次嬉戏。  4、老师提问：为什么小猫不去抓逃入洞中的老鼠。  5、幼儿自由回答，引出边界。  6、老师小结：呼啦圈就似乎是老鼠洞口是小老鼠家的边界。  二、出示图画书，引导幼儿自主阅读。  1、今日，老师为你们带来了一本好玩的图画书，书中叙述了各种各样的边界，小伴侣想不想一起来阅读？（想）  2、幼儿自主阅读，老师适当与幼儿沟通。  三、幼儿自主创编想象阅读。  1、有一种动物迫不急待地想来告知我们它的边界，出示狼的一家图片，引导幼儿观看。  2、出示图二一只狼向狼一家打招呼图片，引导幼儿阅