信息技术能力点运用说明 (1).pdfVIP

能力点运用说明 1.班级:是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的 学生而形成的有固定的人数的基本教育单位 .是学校进行教育的 基本组织单位. 2.班级管理:是班主任按照学校计划和教育目标的要求，充分利用 和调动学生和班级内外力量,对班级教育任务进行的计划，组织， 指导，协调等活动. 3.班级管理的功能: ①有助于实现教学目标，提高学习效率. ②有助于维持班级秩序,形成良好的班风. ③有助于锻炼学生能力，学会自治自理. 4.当前我国学校班级管理中存在的问题: ①班主任对班级管理方式偏重于专断型. ②班级管理制度缺乏活力,学生参与民主管理的程度低. 5.建立以学生为本的班级管理的机制: ①以满足学生发展为目的，学生的发展是班级管理的核心 ②确立学生在班级中的主体地位. ③有目的地训练学生自我管理班级的能力. 6.班级管理的模式 ①常规管理常规管理是指班主任通过制定和执行规章制度以管 理班 级的经常性活动.一般来说，班级的意制度主要由三部分组成:① 教育行政部门统--规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生 守则日常行为规范等:②学校根据教育目标、上级有关指示制定 的学校常规制度，如考勤制度，奖惩制度作业要求等;③班集体根 据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如