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幼儿园大班科学活动教案《奇妙水》含反思  活动目标：  1、了解水由于温度的凹凸，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。  2、通过试验验证水的三态变化，进展探究力量。  3、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。  4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。  活动预备：  1、请孩子在家里用冰箱做“水和冰”的试验。  ２、预备一只煤炉、锅、烧杯。  ３、挂图一幅。  活动过程：  一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思索水是否真的会变，激发幼儿的奇怪???心，引发孩子的探究爱好。  二、回忆生活阅历和在家做的“水变冰”的小试验，叙述“水是怎样变成冰的”。  三、孩子观看水遇热的变化  老师操作试验，引导孩子观看：  １、你们发觉水烧热后有什么变化？  ２、你们看到杯口冒出了什么？  ３、水气是从哪里来的？  ４、水变成水蒸汽后到哪里去了？  ５、杯子里的水有没有少？  ６、水在什么时候变成水蒸气的？  四、引导孩子争论“怎样把水蒸气变成水？”  １、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？  ２、孩子争论，提出自己的想法。  ３、利用试验材料进行操作验证。  五、关心孩子梳理有关水的三态变化规律的阅历：当水的温度在“０”度  以下时，水就变成冰。冰溶化了变成水。水热了就会变成水