小手幼儿园教案音乐.docxVIP

小手幼儿园教案音乐 一、教学目标 能够听懂和模仿简单的音乐节拍和节奏； 能够跟随音乐做出简单的动作； 培养幼儿的音乐兴趣和创新思维。 二、教学内容 1. 音乐欣赏 选取适合幼儿的儿歌和童谣，播放整首歌曲，引导幼儿欣赏并熟悉基本节奏和旋律。 2. 节拍训练 选取适合幼儿的节拍训练曲目，引导幼儿模仿音乐节奏，轻拍手掌训练基本节拍，培养幼儿的音乐感知能力。 3. 动作配合 结合节拍训练曲目，引导幼儿跟随音乐做出简单的动作，如拍手、抬腿、扭动身体等，培养幼儿的协调能力和音乐感知能力。 4. 创作发挥 选取适合幼儿的音乐背景和道具，引导幼儿自主编排和演唱音乐小品，鼓励幼儿创造新颖的音乐和动作。 三、教学过程 1. 音乐欣赏 播放儿歌或童谣，引导幼儿跟随歌曲一起哼唱，并注意旋律和节奏。每首歌曲可反复播放几次，让幼儿能够深入理解歌曲内容。 2. 节拍训练 引导幼儿听取音乐节奏，轻拍自己的手掌，模仿音乐时序，学习基本的拍子节奏，并逐渐增加难度。比如，“一拍一拍地轻轻拍”、“一拍两拍地轻轻拍”等。 3. 动作配合 结合幼儿喜爱的音乐配乐，引导幼儿跟随音乐做出简单的动作，并逐渐增加难度。比如，拍手、拍腿、抬腿、扭动身体等。在动作设计上要注意幼儿的安全性和趣味性。 4. 创作发挥 引导幼儿用自己的方式编排和演奏音乐小品，并鼓励幼儿在最后的表演环节中，展示自己的表现和才能。 四、教学评价 通过观察幼儿的学习表现，可进行以下评价： 能够理解和模仿基本节奏和旋律； 能够跟随音乐做出简单的动作； 培养幼儿的音乐兴趣和创新思维。 五、教学反思 本次教学重点在于培养幼儿的音乐感知能力和创新思维，在实际教学中，应注意以下几点： 教学内容和方法应以幼儿为中心，符合其认知和发展水平； 训练时，应重复播放音乐，让幼儿听到明确的节奏和旋律； 动作设计上要注意安全性和趣味性，防止幼儿受伤或厌倦； 在创作环节中，应鼓励幼儿自由发挥，不过度干预其创作思维和方式。