第一小学六年级语文上册第七单元23京剧趣谈教案与教学反思新人教版.docVIP

23* 京剧趣谈 【教学目标】 1。有感情地朗读课文,了解京剧有哪些艺术特色。 2.学习课文，了解京剧更多的奥秘，激发学生对传统文化艺术的热爱，培养鉴赏京剧艺术的能力. 【教学重难点】 1.有感情地朗读课文，了解京剧有哪些奥秘及艺术特色。体会课文表达的条理性. 2。激发学生对传统文化艺术的热爱，培养鉴赏京剧艺术的能力. 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入,作者简介 在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的资料，你了解到了哪些？你认为京剧有哪些艺术和奥秘?谈谈你的认识和体会。（学生畅谈，教师指导。课件出示作者简介。） 二、检查预习 1.指名读。 注意以下词语的读音，并反复认读： 驰骋 尴尬 彻底 虚拟 绱鞋底 仆人 凸显 戛然而止 2。小组交流，理解词语的意思。 3.教师抽学生汇报，全班交流。 三、初读课文，整体感知 1。师：请同学们自主阅读《京剧趣谈》这篇课文。阅读结束后，请简要说一说作者为我们介绍了京剧哪些方面的艺术。（指名答） 2.师：“马鞭”和“亮相”在京剧艺术中有何妙用？请结合课文列举相关语句自由交流。（课件出示相关句子） 3.根据课文内容填空。 （1）可以高扬,可以;可以,可以。 （2）俗话说“”,古诗也说“. 四、再读课文，合作探究 1.自由朗读课文第1～3自然段——介绍马鞭的内容。 （1）师：中国古人时常要骑马,可骑马在舞台上没办法表现，原因是