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心理拼音教案模板幼儿园 一、教学目标 熟练掌握拼音的发音规则。 学会运用拼音进行字母组合拼读，并做到正确标注声调。 提高幼儿的语音语调表达能力，增强听、说、读、写等方面的语言能力。 培养幼儿的兴趣，激发学习拼音的自觉性。 二、教学内容 1. 声母 声母 发音示范 发音要点 b [bēi] 北（běi） 双唇紧闭爆破音 p [pái]排（pái） 双唇紧闭爆破音 m [má]妈（mā） 双唇并拢，由鼻腔发出 f [fú]福（fú） 上齿与下唇轻碰，发出气流摩擦音 2. 韵母 韵母 发音示范 发音要点 a [dá]大（dà） 颚部放松，口大张 o [gē]歌（gē） 口型比a字更圆 e [kè]科（kē） 颚部略微张开 i [bǐ]比（bǐ） 发音时嘴唇要微微收缩 u [tú]图（tú） 嘴唇张开程度要比爱字大 3. 声调 拼音中有四声，不同声调可以改变单词的意思。分别为： 声调 标记 发音规则 第一声 ā 声调平直，声音维持在一个相对高的音调，不升不降 第二声 á 声调上扬，由低到高，像是询问的语调 第三声 ǎ 声调上升又下降，音调像是一个弧形 第四声 à 声调下降，和第一声差不多，但是音调比第一声低 三、教学方法 1. 教学重点 着重讲解编号 1、2、3 三个部分，帮助幼儿掌握拼音的基本结构和发音规律。 2. 教学步骤 展示数字发音列表，逐个让幼儿进行朗读练习。 通过听一些单词的快