第二小学一年级语文上册 课文 2 8 雨点儿教案 新人教版一年级语文上册课文28.docVIP

8 雨点儿 年 月 日 第 周 星期 第 节 首课5分钟 课题 课文8.雨点儿 课型 新授课 课时 教学目标 教学重点 　　 教学难点 教法 学法 教具准备 　 教学过程 个性化修改 导入 　 　 一、学习要求会写的生字。 (一）、学习书写生字“问 讲授新课 １.课件出示“问”字，说一说“问”字的字形、结构. 2。 引导生说出“问”的读音. 3。我们用先学本义识字法来学习“问”这个字。 4.同学们我们来观察一下这个字可以分几个部件吗？ 【部件】①“门”表示院落的出入口.②“口”表示出入的地方。 5．你能根据部件试着说一说“问的本义是什么吗? 6。【本义】门口. 【引申义】由站在别人家的门口引申为有不知道或不明白的请人解答：大雨点问小雨点。 7.师小结. 8。指导书写“问字.(注意“问的笔顺：点、竖、横折钩、竖、横折、横） ①指导、示范书写生字. ②组织学生描红、临写。 （二）用相似的方法学习书写生字：有、半、从、你。 有 yǒu 【部件】①“”表示手.②“月表示食用肉。 【本义】手提着肉。 【引申义】跟“无”相对,表示存在:有花有草的地方。 半bàn 【字形】楷书由“丷”（八的变体，表示分割）和“牛”（表示牛）的省文组成，金文是在“牛”之上增“八”(分割）之形. 【本义】将牛体从中间分开. 【引申义】在……中间：半空中。 从 cónɡ 【字形】楷书由二“人”组成。 【本义】一人跟着一人走。 【引申义】介词，自，由：从云彩里飘落下来. 尔 ěr 甲 金 瓅 【字形】甲骨文、金文像供蚕吐丝结茧的蚕蔟之形。 【本义】供蚕吐丝结茧的蚕蔟。 你nǐ 【部件】①“亻”表示人.②“尔”表示蚕蔟。 【本义】养蚕的人. 【引申义】第二人称代词：我要去有花有草的地方，你呢？ (三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 1。课件逐一出示“数、彩、空、到、方”等7个认读生字。指名认读生字. 2．7个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结. 巩固练习 　 作业布置 板书设计： 课后反思 第九单元《画鸡》 课题 第九单元《画鸡》 课时安排 1 学习 目标 1．熟读《画鸡》并成诵，感悟诗歌音韵美。 2．运用多种学习方法识记本课生字。 3．复习单韵母和声母，培养自主、合作、探究的学习品质。 重点难点 正确流利朗读课文并识字。 课前准备 字词卡片、拼音卡片，观察公鸡。 基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减 预习要求 自读课文，结合学过的拼音练习拼读。 学习过程 一、复习导入：读字母卡，引出诗人，听音辨动物。 二、学习课文，初步感知： 1．板书课题，拼读。 2．读一读课文，说一说知道了什么？ 3．读听知韵律。 4．跟节拍朗读。 三、识记生字，培养能力： 1．复习熟字、字母。 2．用自己的方式记生字。 3．练习组词说话。 四、巩固练习： 1．找朋友读，轮读课文。 2．背诵课文，写生字，指导“户”。 五、课堂小结： 说说自己见过的公鸡；谈谈新的想法。 拓展延伸 观察公鸡，用几句话描述一下公鸡。 课后作业 背诵古诗，书写生字。 课堂反思 《怎么都快乐》 一、我会读，我会连。 怎运连球 讲独 怎 运 连 球 讲 独 zě zěn yùn jiǎng d jiǎng dú qiú lián 二、想一想，填一填。 玩 打 听 讲 踢 跳 绳 篮球 足球 故事 音乐 游戏 三、重点段落品析。 一个人玩，很好， 独自一个,静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 1。在文中找出下列词语的反义词。 坏—- 闹哄哄-- 2。一个人还可以玩哪些游戏？请你说一说. 四、在□中填上适当的数字，既能让每行组成词，又能让算式成立。 □年□载 □面□方 + □日□秋 — □头□臂 □通□达 □清□楚 参考答案 一、独 dú 讲 jiǎng 球 qiú 连 lián 运 yùn 怎 zěn 二、跳 打 踢 讲 听 玩 三、好 静悄悄 飞行旗、搭积木、超级拼装 四、三年五载 一日三秋 四通八达 四面八方 三头六臂 一清二楚 10 春雨的颜色 看词，写音节。 绿 色 什