部编版语文九年级上册 第1单元 3 我爱这土地 课件.pptxVIP

2021-2022学年人教部编版语文九年级上册;1.反复朗读诗歌，把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.体会诗歌的思想感情。;【艾青】（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集《大堰河》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。; 本文写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。;整体感知;假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……;——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……;熟读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句。;假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：;作用：; 诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征含义？;被暴风雨所打击着的;永远汹涌着我们的悲愤的 无止息地吹刮着的激怒的;那来自林间的无比温柔的; 鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？; “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面