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秋天的雨-教案(一等奖作品) “作者把秋雨作为一条线索，将秋雨想象成能打开秋天大门的钥匙;把秋天里树木、田野、菊花颜色的变化，想象成是秋雨给涂上的不同的色彩;把秋天果子成熟的香甜，说成是秋雨带来的气味;把动物准备过冬，想象成是秋雨送来了信息……” 改写：作者运用比喻和拟人等修辞方法，将秋雨比作一把打开秋天大门的钥匙，而秋雨所带来的色彩、气味和信息，则为秋天的另一种美好体现。作者的语言清新、优美，充满感染力，能够帮助学生感受到秋天的美好。 删除：教学准备和认生字的环节，因为这些内容不是本文的重点，与文章内容无关。 改写：老师带领学生朗读课文，感受到秋天雨水的神奇和美好，同时通过找出作者在每个自