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20妈妈的账单教学设计 今天我们要学习的课文是《妈妈的账单》。这篇文章讲述了一个小男孩叫彼得给妈妈开了一张账单，向妈妈索取每天帮忙做事的报酬。当他得到了报酬后，他看到了妈妈给他开的一张账单，这张账单让他感到羞愧万分。最后，他把报酬放进了妈妈的口袋。 在这个账单中，我们可以看到“账”字的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。古代人们使用贝壳作为钱币。 请同学们自由阅读课文，注意正确读音和生词，将不懂的词圈出来。然后我们可以一起认读这些生词。 小彼得给妈妈开的账单上包含了他每天帮妈妈做事的报酬。当他得到报酬时，他看到了妈妈给他开的一张账单，这让他感到十分羞愧。最后，他把报酬放进了妈妈的口袋。 请同学们找到课文中的两份账单，用方框圈出来，多读几遍，看看你们都能从中读懂什么内容。我们可以请同学们汇报账单的内容，以此来帮助大家理解文章。 在小彼得给妈妈开的账单中，我们可以看到他索要了60芬尼的报酬。从中我们可以看出，小彼得是一个勤快、有责任心的孩子。 6、彼得是否如愿以偿地得到了报酬？在课文中哪个词可以回答这个问题？（如愿以偿）你能想象当彼得得到60芬尼时的开心和兴奋的心情吗？ 7、当彼得如愿以偿地把60芬尼塞进口袋时，他突然发现他的餐盘旁边还有一份账单。谁愿意来读一下？（展示妈妈给彼得的账单，直接读出来） 8、让我们仔细看一下妈妈的账单有什么特别之处？（所有金额都是芬尼）这份账单中的款项好像在告