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中考试题解析专题五
1.在H2+CuO Cu+H2O的反应中,说明H2具有( ) A.可燃性 B.氧化性 C.还原性 D.吸附性 考点: 氢气的化学性质。 解析: 氢气具有可燃性和还原性,在该反应中,氢气夺取氧化铜中的氧元素,使得氧化铜还原为单质铜,氢气显还原性,作还原剂。 答案:C 2.根据下列实验装置图回答(装置用字母代号表示):
实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体。硫化氢的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断:实验室制取硫化氢应选用的发生装置是________,收集装置是__________。 考点: 实验室制取氢气装置的迁移运用。 解析: 本题为信息题,实验室用块状固体FeS和稀硫酸反应制取H2S,与制备H2相似,故发生装置可选B;H2S气体密度比空气大且溶于水,故收集应用向上排空气法。 答案:C 3.根据以下实验室制备氢气的3个装置图,试填空。
(1)正在产生氢气的装置是______________(填序号);收集氢气的方法是______________。 (2)停止产生氢气的装置是______________(填序号),这是由于______________的缘故(填操作方法)。 考点: 考查实验室制取H2的装置原理与收集方法。 解析: 题目中所给出的装置图是实验室制取氢气的典型装置:启普发生器和制取氢气的简易装置。两种装置的原理相同,打开装置中导气管上的活塞,酸液沿漏斗流下,浸没锌粒,与金属锌反应放出氢气;关闭活塞,产生的氢气会将酸液压回漏斗中使酸液与锌粒脱离接触,反应停止。观察甲、乙、丙三个装置,装置甲中酸液没有与锌粒接触,显然没有氢气产生,活塞处于关闭状态,而装置乙和丙中酸液与锌粒接触,有氢气产生,活塞已经打开。由于氢气的密度很小(比空气密度小),可以用向下排空气法收集;氢气难溶于水,可用排水法收集。 答案: (1)乙、丙;向下排空气法(或排水法) (2)甲;关闭导气管活塞 4.在托盘天平的两边各放一只烧杯,调节天平至平衡,向两烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀盐酸,然后向右盘的烧杯中放入一定质量的铁,同时向左盘的烧杯中放入与铁等质量的铝,待充分反应后,不可能出现的现象是( ) A.天平仍平衡 B.天平指针偏向铁一方 C.天平指针偏向铝一方 D.铁和铝均有剩余 考点: 等质量的金属与酸反应,放出氢气的质量多少与溶液增重问题。 解析: 本题是将金属和酸反应与天平问题结合的综合题,充分反应后天平的指向由产生H2的多少而定。解答本题要考虑全面,从两种情况分析:一是金属完全反应,等质量的Fe、Al与足量盐酸的反应产生H2的质量Al>Fe,天平指针偏向铁一方;二是盐酸完全反应:产生H2的质量为Al=Fe,天平平衡,此时金属Al、Fe可能都有剩余;也可能只有Al剩余。 答案:C 5.小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究。小明用较稀的盐酸,小华用较浓的盐酸。他们分别取等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应,并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成下图。试回答下列问题:
(1)烧杯中物质总质量减小的原因是______________; (2)表示小明实验结果的是图中的曲线______________(填①或②); (3)请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因:______________。 考点: 对锌与盐酸反应时,剩余物质的质量变化原因的探究。 解析: 本题综合性较强,涉及反应速率与酸浓度的关系、盐酸的挥发性等知识。问题(1)学生易回答出H2放出,HCl逸出使质量减少,而可能忽略反应放热导致水分蒸发;问题(3)有可能回答不全,顾此失彼。 答案: (1)反应放出氢气、HCl逸出,反应放热导致水分蒸发; (2)①; (3)曲线②盐酸浓度较大,反应速率较大,所以开始曲线下降较快;曲线②盐酸浓度较大,逸出的HCl较多,所以最后的位置比较低。 6.具有可燃性和还原性的气体单质是( ) A.CO2 B.C C.H2 D.CO 考点: 典型代表物质的化学性质及其所属类别、状态的判断。 解析: 在初中阶段,既有可燃性又有还原性的物质有三种,即H2、C、CO,从物质分类上看,H2是气态单质,C是固态单质,CO是气态化合物,故应选C。有的学生错选B或D,往往是不注意题给条件,粗心大意造成的。 答案:C 7.实验室用氢气还原氧化铜的主要实验步骤是:①停止加热;②停
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