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人教版 数学 五年级 下册
人教版 数学 五年级 下册
因数与倍数 3的倍数的特征2
因数与倍数 3的倍数的特征
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3的倍数的特征
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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因数与倍数 3的倍数的特征
因数与倍数 3的倍数的特征
情境导入
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因数与倍数 3的倍数的特征
因数与倍数 3的倍数的特征
探究新知
上表中哪些数是3 的倍数?把它们圈起来。
横着看,圈起来的前10个数,个位分别是哪些数字?
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3的倍数个位上可以是任意数。
斜着看，各位上数的和都是3的倍数。
任意找几个3的倍数， 把各位数上的数相加， 看看你有什么发现。
2＋4=63＋0=
2＋4=6
3＋0=3
9＋9=18
一个数各位上数的和是3 的倍数，这个数就是3的倍数。
因数与倍数 3的倍数的特征
2、3的倍数
个位上是0,2,4,6,8,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
3、5的倍数
个位上是0,5,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
2、3、5
的倍数
个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
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因数与倍数 3的倍数的特征
因数与倍数 3的倍数的特征
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课堂练习
下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？ 在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
返回
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6＋0=61＋2＋3=6
6＋0=6
1＋2＋3=6
在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。
5＋3=88＋7=153＋6=96＋4=104＋5＋2=1187366012353 64
5＋3=8
8＋7=15
3＋6=9
6＋4=10
4＋5＋2=11
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在□里填数字,使这个数是3的倍数。
4 □5
15 □0
7 □2
0 9 □0
使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。
使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。
既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数
是( 30 )。
个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。
既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是
( 102
),最大三位数是(
996 )。
个位上必须是0,2,4,6,8。
个位上必须是
0,2,4,6,8。
各位上的数字之
和必须是3的倍数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数
一个数各位上数的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
因数与倍数 3的倍数的特征
因数与倍数 3的倍数的特征
课后作业
课本：
第11页第3、4、5题
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