A6微能力点作业：《三角形的内角和》课堂讲授方案.pdfVIP

《三角形的内角和》课堂讲授方案 一、 能力描述 教师借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指 导、评价等课堂讲授活动，从而有助于知识和技能的形象化与直观化， 通过多种方式建立知识之间的关联，有助于学生理解重点和关键 题, 为学生参与知识理解和建构提供了丰富的学习支持，关注学生的不同 需要，引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。 二、 教学设计 教学内容及分析：《三角形的内角和》属于空间与图形领域，是 人教版数学四年级下册第5单元 《三角形》中的内容。它是在学生掌 握了角的度量，三角形的认识和分类等知识的基础上学习的，是进一 步学习几何的基础。本节课重点引领学生通过观察、猜想、验证、归 纳出三角形内角和规律，在学习过程中充分锻炼学生动手动脑及推理、 归纳总结的能力，培养学生自主探究的精神，充分体现“学生为本” 这一理念，在教学中潜移默化地给学生渗透科学探索的方法一一特殊 到一般的研究方法，以及