混凝土结构与砌体结构说课.ppt

* * 学院 “混凝土结构与砌体结构” --说课稿 说课人: 课程名称:混凝土结构与砌体结构 课程教材：《混凝土结构与砌体结构》 主编：赵维霞 马秀平 授课专业：工程管理 课程性质:必修课 授课对象:大学二年级 前修课程:建筑材料、结构力学等 后续课程:建筑施工技术、施工项目管理、毕业设计等 说课内容 一、课程定位 课 程 定 位 培养工程技术专业高技能人才重要专业基础课程。 集理论与实践为一体，培养工程管理专业工程结构方面专业基础知识和工程技术能力。 能正确理解结构施工图的设计意图，并付诸实施。为将来参加一级建造师、二级建造师的考试打基础。 会应用混凝土结构规范和砌体结构规范及施工图集等技术资料；能进行常用钢筋混凝土构件、混合结构房屋构件的设计计算。 知识目标 熟悉常用的建筑结构设计的方法。 掌握混凝土、钢筋及砌体材料的种类和性能； 掌握混凝土结构和砌体结构的构造知识；掌握一般结构构件的计算方法。 能力目标 培养学生的专业兴趣、严谨的工作态度和相互协作解决问题的习惯。 职业素养目标 二、课程目标 课程 内容 三、课程内容设计 结构基础知识 钢筋、混凝土、砌体材料的基本性能。建筑结构设计方法的原理。 基本构件受力特点 受弯、受压、受剪等构件的受力特点。 结构体系受力特点 梁板结构、框架结构及混合结构的设计计算 课程设计理念：服务企业，做好职业能力培养。 三、课程内容设计 《混凝土结构与砌体结构》 北京理工大学出版社 主编：赵维霞 马秀平 特点： 1、紧扣专业培养目标，内容简明扼要，理论联 系实际，注重结构知识在项目管理中的应用。 2、充分体现“必须、够用”的原则。 所用教材： 为了拓展学生的知识面，建议学生选武汉理工大学出版社的《混凝土结构原理与设计》（赵亮 熊海滢主编）、《砌体结构》（张建勋主编）、《钢结构》（周绥平主编）作为课外学习参考书。 学时分配 三、课程内容设计 四、课程重、难点及应对措施 课程重点： 1、钢筋混凝土受弯构件、受压构件、受扭构件正截面承载力计算 2、框架结构的布置和框架结构的荷载计算 3、钢筋混凝土双向板肋梁楼盖构造及设计计算 课程难点： 1、极限状态设计方法 2、结构内力分析与计算 重点和难点的应对措施： 1、课堂上进行理论讲授（含图片、动画、视频等）； 2、完成个人书面作业，分组讨论并完成小组项目作业； 3、到在建项目现场进行参观学习，了解结构构件的构造特点。 教学方法 教学方法 五、教学方法 讲授式: 利用板书、多媒体，针对理论知识及相关背景进行讲解。 实例贯穿式: 举出工程实例，引导学生 讨论，讲述结构受力特点 及构造要求 任务驱动式: 将教学内容设计成具体任务，以任务为驱动，实例为先导，学生通过学和做，掌握教学内容。 利用板书、多媒体课件、工程现场等手段，针对学生感受新知、理解新知、形成技能的不同阶段，采用讲授式、实例贯穿式、任务驱动式、现场教学法等多种方法的有机结合，并注重实效。 现场教学法: 带学生到典型工程施工现场，让学生感受真实工作环境，认识实际工程中的钢筋混凝土构件。 六、学情与学法 1、二年级已有结构工程项目管理体系的雏形，求知欲、主动性强； 2、力学概念掌握参差不齐； 3、学生空间想象能力差； 4、工程实践经验不足。 1、涉及知识面广，学习内容有外延性。 2、结构构件理论计算公式大部分建立在实验的基础上，有适用范围和限制条件。 3、课程的实践性、综合性极强。 以学习结构特点、受力分析、结构计算等技能为目的； 老师教授时要以学生为主体，并充分发挥学生的积极主动性。 学生 情况 学习 方法 课程 特点 学法指导：先预习，多见习，勤看书 ，要理解，重应用。 七、教学过程设计实例 知识目标: 偏心受压柱受力特点 能力目标: 会识读偏心受压柱结 构图 职业素养： 严谨的工作态度 复习、导入 5分钟 偏心受压柱受力特点 15分钟 构造要求 15分钟 图纸识读 15分钟 成果校对 10分钟 七、教学过程设计实例 b h As A Nc Nc 混凝土压碎 钢筋凸出 复习、导入新课 (a)轴心受压 (b)单向偏 心受压 (c)双向偏 心受压 复习轴心受压，对比引出偏心受压的受力特点。 七、教学过程设计实例 理论讲解 偏心受压构件特点 Nc M e0=M/Nc Nc Nc e0 截面上同时作用有轴心压力、弯矩和剪力的构件 七、教学过程设计实例 构造要求： 内容介绍 结合图片讲解偏心受压柱的特点及各部分构造要求 七、教学过程设计实例 图纸识读 成果校对： 分组互检 * *