第一篇考点研究九年级全一册第四单元.pdf

中考知识回放 第十课 的味道 第十一课 在人群中挺立 （德） 第十二课 找准自己的位置 （学习压力、 考试焦虑） 云南2011-2014中考 精编 2015备考猜押 热点命题对接 中考知识回放 说明 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦 虑，培养正确的学习观念和成就动机。 （C成长中 的我：认识自我） 知识梳理 第十课 的味道 的含义及表现（P112） （1）含义： ，就一般的意义来说，是指 处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在 创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感 受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。 健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人 生 的重要组成部分。 （2013玉溪19） （2）表现：帮 做家务受夸奖;帮助学习 的同学补习功课取得好成绩; 集体为我 庆祝生日等。 （2013红河28） 珍惜 ，我们应该怎样做？ （P117~ 118） [2011 24（4）涉及] （1）我们的 大多来源于他人的劳动和付 出。因此，珍惜 ，首先要珍惜他人的付出，珍 惜他人的劳动成果。 （2）人的 感还来自与他人的相处。在与 亲人、师长、朋友的相处中，我们体验到理解、信 任和支持，收获了乐趣和前进的动力，感到无比幸 福。珍惜 ，就要珍惜与他们在一起的每一个日 子，珍惜每一次相处的感动和开怀。 创造 的途径和方法 （P118~ 122） 不是从天而降的，它是靠我们自己去创造 的，因此，我们应该努力为自己创造 的条件。 （1）培养 ，创造 的空间。一个 人的 越多，就会有比别人 的机会感受 到 快乐，正所谓“人生有趣心 ，不羡王侯 食万钱”。 （2）多结交朋友，体验 的 。朋友能 在我们 的时候，给予我们物质和精神上的帮助， 朋友能在我们痛苦的时候给我们最大的安慰，朋友 能和我们一起 欢乐和痛苦。 （3）奉献社会是 的源泉。在奉献中，我 们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的 尊重，我们能从中感受到奉献的 。 （4）知足 ，自食其力。 作为青少年，怎样才能获取 ？ （P121） （1）立足本职：掌握 的知识和技能，增 长自己的才干，为将来报效国家打下必要的基础。 （2）热心公益：如参加青年 、送温暖、 扶残助残活动等。 （3）奉献集体：将个人融入集体中，