6-1-1尝试对生物进行分类课件2022--2023学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第一节 尝试对生物进行分类第一章 根据生物的特征进行分类第六单元 生物的多样性及其保护 故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等。这样摆放有什么好处呢？ 在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给我们带来了很多的便利。生物学的研究也不例外。 想进一步了蝴蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？ 1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。学习目标 知识回顾探究活动一：尝试植物分类1、绿色开花植物有哪六大器官？ 2、所有植物都有种子吗？3、种子的外面都有果皮包被吗？4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？5、种子里面的子叶片数一样吗？ 观察菜豆种子和玉米种子的形态结构有什么异同。都有果皮包被两片子叶一片子叶无胚乳有胚乳双子叶植物单子叶植物 菜豆和玉米除了种子的区别外，还有其他区别吗？叶脉呈网状，为网状脉叶脉平行排列，为平行脉 油松与玉米和菜豆相比有什么异同点呢？相同点：都有种子不同点：种子外面没有果皮包被 假根的作用？假根: 较低等的植物所特有的具有固定功能和微弱的吸收的丝状结构。 由植物体