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A6 小学校本《梅花瓶》课堂讲授案例--第1页 《梅花瓶》教学设计 基本信息 学校 姓名 学科 校本 能力维度 √学法指导 所属环境 √多媒体教学环境 微能力点 A6 技术支持的课堂讲授 教学环境 一体机 教学主题 梅花瓶 一年级学生已经具有了感受美、 表现美、创造美 的能力,喜欢美的东西,并且掌握了一定的泥工技能 教学对象及 如团圆、压扁、搓长、叠加等。用废玻璃瓶来进行 特点 装饰会使学生感到非常的新奇 ,激发他们进行创造 的兴趣,在学习的过程中更加积极主动 ,富有创造 性,能很好的感受到泥塑创作的乐趣。 《梅花瓶》是我校艺术类一年级校本课程中的一课， 围绕学校的办学理念和育人目标开展教学，以传统 文化为切入点，为使学生形成“坚强自信的品质和 教学内容及 阳光向上的健康心态”，以花瓶为载体，凸显梅， 分析 将梅的文化整合为一体，根植在孩子的灵魂深处。 以梅的清雅芬芳浸润孩子的思想，培养孩子的习惯， 为孩子的成长浸染芳华。促进学生素质的提高。 1、通过观察梅花瓶的图片， 能够判断出梅花瓶的组 教学目标 成部分。 A6 小学校本《梅花瓶》课堂讲授案例--第1页 A6 小学校本《梅花瓶》课堂讲授案例--第2页 2、尝试用团圆、压扁、搓长、盘筑等方法制作及装 饰瓶子。 3、能够大胆运用多种颜色的彩泥进行泥塑创作 ,体 验泥塑创作成功的快乐。 尝试用团圆、压扁、搓长、盘筑等方法制作及装饰 教学重点 瓶子。 学习难点 掌握盘筑的技巧和方法，做出瓶身。 所选技术 手机录制微课 EV 录屏录制声音，快剪辑编辑字幕 技术使用的 用简单的视频为学习者提供清晰明确的内容概览。 目的 提高学生学习效率。 一、独立思考尝试 1、他是谁？ (梅蕾蕾)我们学校吉祥物，与我们 共同上校本课。 2、看视频——介绍瓷器 3、【出示图片】这些花瓶，你喜欢哪种？为什么 4、我们来做一个我们心目中的陶瓷花瓶，好不 教学过程 好？今天我们就一起学习《梅花瓶》。 二、小组讨论交流 1、观看视频，了解制作步骤 2、小组交流花瓶制作步骤 三、全班汇报梳理 1、交流制作花瓶每一步的注意事项