语文三年级下学期第二单元《阅读链接南辕北辙》教案.docxVIP

语文三年级下学期第二单元《阅读链接南辕北辙》教案 一、教学目标 通过学习《阅读链接南辕北辙》这篇文章，唤起学生对古代交通工具的兴趣，激发他们探究历史的欲望； 能够理解并描述文章中出现的生词、成语的含义并能灵活使用； 能够阅读和理解文章，准确表达文章大意，培养学生阅读理解的能力； 培养学生使用上下文的方法推断词义、短语的能力； 提高学生的语文表达能力和阅读能力。 二、教学重点 学生能够阅读和理解文章； 学生能够描述文章内容并回答问题； 学生能够理解其中的生词、短语和成语； 学生能够使用上下文的方法推断词义、短语的意思。 三、教学难点 如何使学生感兴趣，主动参与阅读； 如何提高学生使用上下文的方法推断词义、短语的能力。 四、教学准备 课文《阅读链接南辕北辙》； 练笔本和笔。 五、教学过程 （一）导入 教师用图片或其他材料，让学生明确古代人出行的方式； 通过导入，引发学生对古代的交通工具的兴趣。 （二）阅读 教师让学生读《阅读链接南辕北辙》，理解文章的大意； 学生分为小组，互相讨论文章细节，并回答以下问题： （1）在南辕北辙的过程中，少了什么？ （2）哪些人从南到北，哪些人从北到南？ （3）为什么在长城上有“好汉不留名”的故事？ 教师引导学生较好地理解文章的内容，并解释其中的生词、短语和成语的含义。 （三）理解 教师让学生拿起笔，简单记录文章内容； 教师让学生描述文章内容，提高语文表达能