道德与法治人教版八年级上册（2017年新编）9.2 维护国家安全（教学设计）.docxVIP

八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计 课题 维护国家安全 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养 目标 政治认同：热爱祖国，坚持党的领导，拥护人民军队，自觉履行维护国家安全的义务。 道德修养：树立国家安全意识，履行国家安全义务。 法治观念：树立总体国家安全观，抵制危害国家安全的一切行为。 责任意识：维护国家安全是公民义不容辞的责任，自觉维护国家安全。 重点 如何维护国家安全。 难点 国防和军队建设必须坚持党的领导。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 热点聚焦：#围岛实演 震慑“台独”# 材料：为反制佩罗西窜台，震慑“台独”势力，2022年8月4日至10日，中国人民解放军东部战区在台岛周边海空域组织诸军兵种部队系列联合军事行动，成功完成各项任务，有效检验了部队一体化联合作战能力。战区部队将紧盯台海形势变化，持续开展练兵备战，常态组织台海方向战备警巡，坚决捍卫国家主权和领土完整。 配套视频：《台岛周边首次军种全要素演训》 说一说：有西方媒体质疑此次军事行动的正当性，请你予以坚决回复。 教师点拨：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中华民族的最高利益，是中华儿女的共同愿望。解放军维护国家主权和领土完整，开展有关军事行动，理所应当、天经地义。 学生感悟：我们必须要重视和维护国家安全。 观看材料及视频，思考并回答问题。 通过分析中国人民解放军对佩罗西窜台的坚决反制，感受中国政府及人民矢志不渝维护祖国完全统一的坚定意志和决心。为学习维护国家安全奠定基础。 讲授新课 一、全面推进国防和军队现代化 课堂探究：#何为人民子弟兵# 材料：汶川地震、南方雪灾、武汉疫情、河南洪涝、边疆挑衅、台海危机……每一个紧要关头，哪里有险情，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵奋不顾身的身影。 沧海横流，尽显英雄本色。建军95年来，人民军队在中国共产党的领导下历经硝烟战火，一路披荆斩棘，付出巨大牺牲，不断从胜利走向胜利，为民族独立和人民解放，为国家富强和人民幸福，建立了彪炳史册的卓著功勋。 配套视频：《人民解放军抗疫强训》 说一说：结合材料及生活经验，谈谈你对“人民子弟兵”的理解。 教师点拨：“人民子弟兵”最好地诠释了共产党领导下的人民武装来源于人民，与人民同呼吸、共命运的新型军民关系；把人民军队担负的使命任务和人民群众的切身利益紧密结合在了一起。 学生感悟：人民军队为人民。 课堂笔记：1.人民军队的性质和任务？ （1）性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 （2）任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 相关链接：当今的世界并不太平，战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。中国坚持走和平发展道路，奉行防御性国防政策。 图片链接：世界上战乱地区的流离失所对比中国大地的万家灯火。 二、坚持总体国家安全观 热点聚焦：#强军这十年# 材料：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，国防和军队建设也进入新时代。十年来，全军坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想，坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，加快军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务，如期实现建军一百年奋斗目标。 配套视频：《强军十年：人民军队实现跨越式发展 》 说一说：有人认为强军就是要升级武器装备。对此，你怎么看？ 教师点拨：全面推进国防和军队现代化，不仅要提升武器装备的换代升级，也要提升人民军队的士兵作战能力；不仅要提升人民军队的作战实力，更要加强人民军队的思想政治领导，保持人民军队不变色、不变质，保证这支武装力量始终属于人民、服务人民。 学生感悟：要全面推进国防和军队现代化。 课堂笔记：2.如何推进国防和军队现代化？ ①政治领导：必须坚持党对人民军队的绝对领导，全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 ②强军目标：要全面推进国防和军队现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 课堂探究：#国家安全还要依靠谁# 材料：中国面临着对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显…… 配套视频：《维护国家安全，个人能做些什么？》 说一说：有人认为维护国家安全只是政府和军队的事。对此，你怎么看？ 教师点拨：维护国家安全不仅仅是党和国家政府的事，人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全需要