人文地理复习策略教材.pptxVIP

安丘市第一中学 夏学周;一、人文地理知识特点;二、山东高考人文地理考查特点;二、山东高考人文地理考查特点;二、山东高考人文地理考查特点;二、山东高考人文地理考查特点;二、山东高考人文地理考查特点;三、一轮复习中存在的问题;1.研究考纲与试题，把握复习方向 〔1〕研究考试说明和考纲，尤其是对?考纲?规定的四项能力要求要认真理解，并渗透在备课里，表达在课堂上，落实在训练中。各知识点的难度要以考试说中的能力要求来界定。 〔2〕研究历年高考试题，研究高考所考查知识与能力的深度与广度，从中发现高考命题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，防止盲目性，提高复习的效果。 〔3〕研究高考试题答案，研究答案所蕴含的分析方法与解题思路，以开阔我们的教学思路与和解题思维。;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;答题模板一定不能生搬硬套，要因题和材料灵活运用。;四、人文地理备考策略;对策： 〔1〕精选试题：严把选题关，不搞题海战术。教师要跳进题海，大量做题，先做后选。所选题目既要有针对性，又要注意知识的覆盖面，既要利于稳固知识，又要利于提高能力。 〔2〕精讲精练：坚持精讲、精练，边练边讲，不能一讲到底,也不能一练到底。要讲审题：读“限定词〞、“关键词〞 ，要讲显性信息的提取与隐性信息的挖掘。 答案在哪里？ 向材料文字、图表要。;(2021浙江文综)以下图为世界某区域示意图，比较①、②河段水文特征的差异。;〔3〕标准答题：做到-----要点全面不遗漏；用词准确〔地理专业术语〕不随意；语言简洁不啰嗦；顺序合理有主次；书写工整不了草。 〔4〕形式多样：讲评并非教师唱独角戏，形式可以多样化：可以教师评，可以学生评，可以师生相互评。总之要调动学生参与的积极性。;四、人文地理备考策略;四、人文地理备考策略;祝老师们：