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河南理工大学计算机科学与技术学院 课程设计报告 2013—2014学年第一学期 课程名称数据库设计题目教务管理系统姓名王宏利学号311109040326专业班级网络1103指导教师贾慧娟 2013年12月25日 目录 第一章现状 1.1背景 1.2目标 1.3意义 第二章需求分析 2.1需求分析的任务 2.2需求分析的过程 2.3数据流图 2.4数据字典 2.5需求分析注意点 第三章概念结构设计 3.1概念结构设计的方法与步骤 3.2局部视图设计 3.3视图集成 第四章逻辑结构设计 4.1E-R图向关系模型转换 4.2数据模型的优化 4.3设计用户子模式 第五章数据库的物理设计 5.1数据库物理设计内容 5.2关系存取方法选择 5.3确定数据库的存储结构 5.4评价物理结构 第六章数据库的实施 6.1实现系统主要代码 6.2数据的载入及应用程序的调试 第七章数据库的运行和维护 第八章致谢第九章参考文献第一章现状 1.1背景 随着教育体制的改革，提高全民素质，高校招生名额每年以30%的速度递增。而各个高校在原有的硬件，软件条件下，学生人数都不同程度的按比例增加，为了保证教学质量，最大程度的发挥软硬件作用，有必要开发一个高效的基于网络的教务管理系统。与此同时，河南理工大学的发展速度不断加快，办学规模越来越大，急切需要借助计算机与网络来完成大量、烦琐的教务工作。经过对河南理工大学教务工作全面的调查和研究，结合河南理工大学学年学分制的教务管理的实际要求，来设计出这一种教务管理系统。 1.2目标 学校能够建立高效的教务管理系统，对学生的选课、查询等操作及流程进行规范化管理，简化业务流程，提高工作效率并防止中间的漏洞；迅速、准确地捕捉用户要求，并加以高效回应。同时需要不断完善系统，增加模块，更好的满足用户需求，简化教务人员的管理工作，尽量做到一切信息化。 1.3意义 对于学校教务处而言，最主要的是管理学生的学籍、管理教师的课程教授。如果使用一般的方法来管理，会比较繁琐，管理起来也很有可能出错。为了方便教务人员的管理工作，提高工作效率，同时为了更好地为学生、教师提供服务，有必要开发教务管理系统，使学校的教务管理走上信息化之路，克服人为的种种弊端。 教务管理系统的开发不仅可以减少人力、物力和财力资源的浪费，更重要的是有助于提高教务管理的效率。教务管理人员管理学生学籍、管理教师课程教授时是一项复杂的组织工作，这种复杂性不仅仅指学生学籍变更快，变更人数众多，更突出地表现在教务管理主要对象（即学生）的数据量大，管理起来带来不便，所以开发一个实用、高效的教务管理信息系统是很有必要的。 第二章需求分析 2.1需求分析的任务 由于教务处处理教务，教研，实践，评估等各方面的事务，牵涉到全校教师以及学生，信息处理非常巨大，同时在处理事务过程中各种各样的人为因素，导致效率极其低下，为此需要开发教务综合管理系统使得教务处整个办公过程（特别是内部）大部分市县计算机管理，实现无纸化办公。 本系统需要实现与学生，教师，课程及持久等相关的各种信息处理的系统化，规范化，和自动化。 2.2需求分析过程 本系统实现的主要功能有： 1学生信息管理，管理学生的基本档案和成绩，可以浏览，增加，修改和删除学生档案信息和成绩信息。 2教师信息管理，管理教师的基本信息以及教师的授课信息，可以浏览，增加，修改和删除教师信息和其相应的信息。 3选课信息管理，管理课程信息录入，学生选课信息录入以及学生选课信息查询。 2.3数据流图 1用户登录 2学生信息管理3教师信息管理 4选课信息管理2.4数据字典学生档案表 隹学生档案表 :表 字段名称 数据类型 ? 学号 爻本 学生的编号 姓名 堂本 学生的姓名 性别 立本 学生的性别 出生日期 日期/■时间 学生的出生日期 政治面貌 立本 学生的政治面貌 班携编号 立本 学生所属的班皱编号 毕业学校 堂本 学生毕业的学校 学生成绩表 B学生成域表 :表 字段名称 数据类型 成箴工口 立本 学生所选的课程成赣的编号 学号 立本 学生的煽号 学年 立本 课程开设的学年 学期 数字 课程开设的学期 课程编号 度本 课程的编号 成绩 女本 某门课程的成赣 课程名表 课程名表:表 宇段名称 数据类型 课程编号 文本 课程的编号 课程名 文本 课程的名称 课程类别 文本 谡程所屈类别 学妗 数字 谡程对应学分 学生选课信息表 明学生选课信息表:表 字段名称 数据类型 选课ID 交本 在学生所选课程中的编号 课程编号 艾本 课程的编号 学号 文本 学生的编号 教师档案表 S 教师档案表:表 字段名称 数据类型 教师编号 立本 教师的编号 姓名 立本 教师的姓名 性别 立本 教师的性别 工作时间 日期/■时间 教师的工作时间 政治面貌 立本 教师的政治面貌 学历 立