第9课《从百草园到三味书屋》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

;从百草园到三味书屋;;;公民身份证号码：七年级上册第三单元《从百草园到三味书屋》;;确凿;（ ）拗断（ ）执拗 （ ）拗口;形近字;释词义;2．说说百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里，哪一个自然段是中间的过渡段，据此分段并概括层意。;1.看课文开头，作者是怎样介绍百草园的？;2.百草园是“我”的乐园，主要体现在哪些方面？;2.作者描写了百草园中的这么多景物,用了一个怎样的句式把它们连缀起来?;3.“不必说……也不必说……单是……就有……”分别写了哪些景物，各有什么特点,分别从哪些角度、什么顺序描写这些景物的？;单是…… 就有……;4.“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？这一句在文中起什么作用？《一》T11;（1）抓住事物特点,符合儿童心理。 　 石井栏“光滑”,表明长年累月地抚摸,写出少年鲁迅多次好奇地摸。“直窜”写出鸟儿的机灵、轻捷和儿童羡慕不已的心理。 （2）多角度写景,形声色味俱全,春夏秋齐备。 　 视觉、听觉、触觉、味觉皆有;桑椹、菜花在春末,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋后才叫,与后文的冬季合成四季图,构思极精巧。 （3）融情入景,景中有人,表现出儿童好奇、好知、热爱大自然的性格特点。 （4）写景有序,层次井然,条理分明,活泼多姿。;说一说：第4段中“美女蛇”的故事是不是闲笔？可以删去吗