三年级上学期家长会发言.docxVIP

— — PAGE 4 — 如何辅导孩子的作业 尊敬的老师、各位家长： 大家晚上好！ 我是三年级三班李若溪的家长。我就辅导孩子的作业，说几 点自己的心得： 第一，要取得孩子的信任。他信任你，所以才会对你言听计从，这个年纪的孩子，大都有了自己的一些想法，但是仍不成熟， 在辅导的时候，先让孩子发表自己的看法，在孩子说的过程中找 到切入点，这个很关键，方法很重要。 第二，要积极的肯定孩子，不能全盘否认，哪怕孩子说的没有一点道理，要鼓励，如果孩子说的完全正确，试着找到一个不 同的角度，给他不同的方法，让他的知识向纵深发展。 第三，举一反三，授人以渔，不是授人以鱼，教孩子方法， 而不是做对某道题。 第四，不把话说满，有些时候我们的思路不尽完美，本着和孩子共同研究的目的，这样能激发孩子的兴趣，共同思考，而不 是他等着你的答案，尽量听取孩子的意见。让他感觉成就感。所 有问题的关键，孩子需要尊重，我本人来讲，从来都是说，爸爸 和你共同研究一下，实在不会的，上网查或者明天问老师。浅显 的看法，是我真实的做法，愿意和大家分享，有什么说的不对的 地方，请大家多提宝贵意见。 谢谢大家！ 语文辅导：1、每次孩子学到那里，我就跟着孩子学到那里。 孩子写作业时，我在一边看他的语文课本和语文辅导书，这样以便于给孩子解释的更准确，也可以掌握孩子在学习中那些地方的没有弄懂。 2、三年级孩子学习的成语较多，有些甚至我们大人都没有 见过。比如：《 》课文中的鳞次栉比：多用来形容建 筑物、船只等排列得很密、很整齐。出自《诗·周颂·良耜s ì 》： “获之挃挃 ，积之粟粟。其崇如墉，其比如栉。”；南朝宋·鲍照《咏史》诗：“京城十二衢，飞甍各鳞次”。我们大人可以查 词典或上网找出这个成语的意思，给孩子解释得更通俗一点，让 其理解含义，以便于正确的运用。 3、如果家长有时间的话，尽量陪孩子多读一些课外读物。比如：同步作文左边是正文，右边是标注写的好的地方。家长陪 孩子共同讨论写得比较好的词、句。每一次老师让写一篇作文后， 我都会找一些书或上网搜一些类似的作文给他看，学习别人写得 好的地方，来弥补自己的不足。 4、每一个单元要求背诵的课文，只要求会背是不行的。要 学会灵活运用。比如：习作4 有个写秋天的景色写话。他说他不会写，我当时就提问了他秋天是什么颜色的，他说天是湛蓝 的……《拉萨的天空》，小河的水是清澈见底……《 》， 田野庄稼成熟了……《北大荒的秋天》里的原野热闹非凡这段， 这些课文都是要求要背诵的，只会背是不行的，要教孩子学会灵 活运用。然后，我告诉他你们不是学习了按顺序写景的，由上至 下，由远及近的写法吗，然后他自己在梳理了一下，就写出来了， 而且非常有成就感，高兴得不得了。 一二年级的时候我的工作还不忙，有时间的话我还在网上找一些课文的PPT 来让孩子看一下，图文并貌，孩子喜欢看，也加深了孩子的记忆。比如：咱们的孩子大多生活在城市里，对有些 庄稼大多都不认识，有些著名的杭州西湖、拉萨的布达拉宫我们 都没有去过，可以从图片里了解，这也就加深了孩子对课文的理 解。 数学辅导：1、孩子写作业时，我在一边看他的数学课本。检查作业时，孩子写错了，也就很快知道错在什么地方了，让自 己翻书，找出错在什么地方，以后就会注意的。2、家长多看一 些数学方面辅导书，看一看书上的解题思路，拓宽孩子和我们的 思维。以前我给孩子说题，直奔正确的方向而去。家长先让孩子 发表自己的看法，在孩子说的过程中找到切入点引导孩子，让孩 子有成就感。 英语辅导：让孩子多读多写，家长可以给孩子买ＶＣＤ碟片， 孩子看时，家长可以跟孩子一起学习，以便于给孩子辅导。生活 中偶尔和孩子说一些简单的口语，以便于灵活运用。