《师说》理解性默写(学生版+教师版)内容全覆盖,强烈推荐.docxVIP

《师说》理解性默写(学生版+教师版)内容全覆盖,强烈推荐 1.韩愈在《师说》中强调了“师”的独特含义，明确指出他所说的老师不是启蒙教师。 2.本文从多个方面进行对比，批判了“耻学于师”的人。首先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并通过一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因是什么。 3.本文通过对比子择师和自己不从师的结果，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是不利的。 4.韩愈认为老师的职能是传道授业解惑。 5.韩愈眼中的师生关系是一种相互尊重、相互学习的关系。 6.《师说》中批判了士大夫之族耻学于师的原因。 7.《师说》明确指出了从师的标准：“年高德劭，身先士卒，言必