12《雪地里的小画家》第二课时（教案）统编版语文一年级上册1.docxVIP

12《雪地里的小画家》第二课时（教案）部编版语文一年级上册 教学目标： 1、能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 2、结合插图，知道小鸡、小鸭，小马、小狗4种动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。 3、正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点：进行相关的句式说话，练习创编儿歌。 学情分析： 1、一年级学生喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程仍以无意注意为主。 2、学生想象力丰富，乐于进行口语表达，但需要帮助规范。 教学准备：课件，剪贴画，信纸。 教学过程： 一、创设情境激趣，导入新课。 视频配乐雪景图引入课题（板书雪地里的小画家）。 1、边播放视频边叙述，同学们，冬天到了，白白的雪花从天空中飘下来，飘到树上，树白了，飘到房子上房子白了，飘到大地上大地白了，你喜欢下雪吗？你最想在雪地里干什么呢？ 2、今天雪地里来了一群小动物，你知道它们要到雪地里干什么吗？它们是一群（生答）雪地里的小画家，齐读课题，你最想知道的是什么呢？ 二、初步感知 1、检查生字掌握情况 出示带音节难的生字组成的词语，拼音识字的几个难点的几个（一群、梅花、竹叶、青蛙、参加、睡着、不用、几步）。 2、送字回文 （屏幕展示整篇课文）生字宝宝回到儿歌当中了，还认识他们吗？ 全班小朋友一起来读一读，把课文读正确，通顺流利。 三、品读欣赏 （一）学习