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大班上学期班级的工作计划 大班上学期班级的工作计划 一、班级情况分析 通过在幼儿园两年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。但本班幼儿发展仍存在着个别差异。一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，本学期中将给予更多的关注和帮助。本学期依然将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，巩固幼儿良好的行为习惯。 二、重点工作目标 1.保教人员密切合作，巩固幼儿的日常生活习惯，培养幼儿良好的自我服务能力。 2.加强幼儿的安全教育，使幼儿有一定的自我保护能力。在园内力求做到无安全事故。 3.做好保育工作，减少幼儿在易感染季节的发病率。 4.重视家长工作，理解不同类型家长的需要与困难，争取让家长主动关心和支持幼儿园的工作。 5.重视幼儿的社会性发展，增加幼儿的合作游戏机会，增强自律意识。 6.加强特色活动的开展，做到特色活动融于班级环境。 7.结合本园的课题研究活动，积极开展幼儿早期阅读活动，在日常活动中加强对幼儿的指导。 8.加强对幼儿游戏的指导，根据主题的实施，及时调整游戏内容。 三、具体目标与措施 （一）生活常规方面 目标： 1.在日常活动中巩固幼儿的良好生活习惯，主要帮助新生适应我班的生活。 2.在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯，主要培养幼儿良好的倾听、表达能力。 3.注重幼儿的心理健康，使幼儿有一定的辨别是非能力。 具体措施： 1.在户外活动前作好准备工作，活动中增强自我控制能力，活动后调整情绪。 2.以提醒为主，巩固幼儿在活动中保持良好坐姿，能倾听完他人讲话后再表达自己的意见。 3.鼓励幼儿自己的事情自己做，开展“比一比，赛一赛”活动，增强幼儿的自我服务、自我管理能力。 4.学习值日生工作，增加幼儿为他人服务的意识，有集体荣誉感。 5.坚持观察、记录自然角中动植物的生长。培养幼儿的耐心，促进幼儿的无意注意转化为有意注。 6.鼓励个别性格内向的幼儿在集体面前表现自己。以提问的方式，让个别幼儿主动参与到活动中，给予他们表现的机会。 7.奖惩明确，增强幼儿的规则意识。适当的惩罚有利于幼儿耐挫折能力的培养。 （二）安全、保育工作方面 “保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务。大班幼儿接受外界的信息范围广，较小中班幼儿又有一定的活动基础，所以，他们需要一些必要的安全保健常识来保护自己。 目标： 1.在一日活动中加强对生病幼儿的观察，及时与家长联系。 2.通过教学活动以及日常教育，使幼儿有一定的自我保护意识，掌握一定的自我保护的方法。 3.根据季节变化，做好保育工作，减少幼儿感冒等发病率。 4.确保幼儿在园内无安全事故发生。 具体措施如下： 1.积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园。 2.有计划、有目的的开展安全教育活动。使幼儿掌握基本的安全常识，如安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。 3.教师在教育过程中不给予幼儿压抑感。如，在要求幼儿改变不良进餐习惯时，不在幼儿进餐时训斥幼儿。不威吓幼儿，使幼儿产生恐惧心理。 4.通过开展“安全小卫士”评选活动，巩固幼儿的安全教育内容，提高幼儿的自我保护意识和应变能力。 （三）情感态度方面 目标： 1.引导幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度。 2.为幼儿提供表现自己优点的机会，增加幼儿的自尊心和自信心。 3.培养幼儿判断是非的能力，让幼儿能客观评价事物。 具体措施： 1.通过介绍自己以及自己的朋友，从多角度认识自身和朋友，能发现自己和别人的优点、缺点。 2.幼儿遇到困难时，鼓励他们不轻易放弃尝试，可以通过自己的努力或者集体的力量解决难题。 3.以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范，学习尊重他人，以及他人的劳动成果。 4.能关心身边的人、事、物。除了同伴，也能关心自己的家人，知道家人喜欢什么。能发现身边事物的变化。 5.通过讨论、评比等活动，知道如何对自己和同伴评价。 （四）主题教学方面 目标： 1.及时调整主题活动内容，使教学活动与主题紧密联系。 2.使幼儿能清楚地了解到每个主题的开展。 3.认真做好活动准备，保证教学质量。 具体措施： 1.教师坚持与幼儿之