幼儿园-小班韵律教案：小兔捉迷藏.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 小班韵律教案：小兔捉迷藏 活动目标：　　 1.??????初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。　　 2.??????在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。　　 3.??????游戏中，知道寻找空地方进行活动。　　 活动目标：　　 小兔子布偶，《飞飞曲》音乐　　 活动内容：　　 一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。　　 开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？　　 二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。　　 瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）　　 三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。　　 1.提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？　　 2.教师引导幼儿学习兔跳。　　 提问：小兔是怎样跳的呢？