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小学数学专题讲座报告 讲座稿小学数学有效教学浅谈 小学数学有效教学浅谈 首先我来说一说对“有效”这两个 字的理解，是从三个角度去理解的，分 别是：有效果、有效率、有效益。 一、有效果。 首先是有效果，什么有效果呢？有 效果指的是目标的达成，这节课想干什 么，达成了吗？ 不同的教师的目标定位是不同的， 就拿经典课例《圆的认识》来说，就有 三重境界的目标定位。我们大多数老师 的目标定位在知识与技能，因为《圆的 认识》里面有太多的