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幼儿园小班数学活动教案《学习6的加减法》含反思 幼儿园小班数学活动教案《学习6的加减法》含反思 活动目标： 1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。 2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3、相互出应用题给同伴猜加法还是减法。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 米老鼠手偶、1只小熊6只、背景图一张、幼儿用具若干 活动过程： 一、游戏：碰铃（复习6以内的组成） 师：嘿嘿嘿我的小铃碰2下，你的小铃碰几下？ 幼：嘿嘿嘿你的小铃碰2下，我的小铃碰3下。、、、、、、 小结：刚才我们把6以内的组成都复习一遍了，我们小朋友都很棒，自己来鼓励一下。 二、学习6的加法减法 好我们来看看今天谁要和我们做朋友？（米老鼠）今天我要来考考你们看谁本领最大。 1、1只小熊高高兴兴地来了，可是它一个人太没劲所以它又叫来5只小熊，现在一共有几只小熊？你用什么方法算的？（1+5=6）那你怎么知道是加法呢？因为它里面说又来了、一共这就是说越来越多了，所以要用加法算。 2、现在我们再来看看在这一题上来编出另外一道加法题和两道减法题。（5+1=6）（6―1=5）（6―5=1） 小结：我们发现吗这四道题目都用到了数字1、5、6。而且这两道加法题就像老师以前说过它应用了加法交换律，所以只是交换两个加数位置，得数不变