实验小学三年级语文下册 第一单元 3 荷花说课稿 新人教版三.docVIP

3 荷花 说教材 《荷花》是人教版小学语文第六册第一单元的课文。课文按看荷花的顺序展开,写了公园里一池美丽的荷花和“我”看荷花时并被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，抒发了作者对荷花以及大自然的热爱与赞美之情，是一篇培养学生语感、丰富语言积累的好教材.为此根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，确定以下教学目标：? l．知识目标：会认本课5个生字，会写11个生字，理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 ?2．能力目标：以学定教,引导学生读懂课文。发展学生的形象思维能力，提高学生的审美情趣。 3．情感目标：通过创设情景、借助媒体，品味词句，深入感知课文，欣赏荷花的美丽，体会荷花的神韵，和作者热爱大自然的情感。发展学生的形象思维能力，培养和提高学生的审美情趣。 这样确定教学目标，符合本课特点，能切实培养学生的语感，全面提高语文素养，使语文学习具有趣味性、审美性，体现工具性与人文性。 说教学重点 ?? 其中1、2两个目标是本课的教学重点，而体会荷花的神韵，体会大自然的美，深化学生的阅读感受则是教学的难点。 说教学程序： 根据三年级学生形象思维比较发达的特点，我打算采用多媒体辅助教学，旨在创设良好的学习环境，调动学生的兴趣，激发学生情感，使他们投入课文所设置的情景中进一步发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平 第一课时：设置形象生动的情境，引导学生借助汉语拼音正确、