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教师师德论文范文 如今，推进素质教育和更新教育理念已成为广大教师面临的重要课题。在这个背景下，如何树立新时期的师德形象，成为了一项极为重要的工作。我认为，主要有以下几点：一、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益。因此，教师应该立足于学生的成长，而非急功近利，从大处着眼。一些教师受应试教育理念的影响，习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。然而，学习成绩与创造力无明显的联系。实施有差异的教育，实现有差异的发展，才能真正促进学生的全面发展。 二、身教重于言教。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关。一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重、生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的表现影响和培育了大量德才兼备的学生。然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表现失当，影响学生和社会。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。 三、为人师表，身正为范。李岚清副总理最近指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师要求学生做到的事情，自己要率先做到；要求学生不能做的事情，自己坚决不能做。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。 为了培养全面发展的有用人才，教师必须把书教好。这要求教师具备广博的知识。教师在知识的海洋中航行，将学生带向理想的彼岸，这是一项艰辛而具有挑战性的职业。因此，教师必须拥有扎实而宽厚的基础和专业知识，并深入了解所教学科。特别是在当前的课改背景下，教师的知识不仅要渊博，还要宽阔。学生具有强烈的好奇心和求知欲，教师应该引导学生探究世界，而不是扼杀学生的个性发挥。因此，教师需要精通知识，广泛深入地指导学生探究神秘的世界。教师应该不断学习，更新自己的知识，从人民中和生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 教师不仅需要具备知识，还需要善待每一位学生，发展每一位学生。每个学生都是独特的个体，需要得到教师的关注和关爱。教师应该了解每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的教育。教师应该鼓励学生发挥自己的潜力，培养他们的兴趣和爱好，发展他们的个性和特长。只有这样，才能真正实现教好书，育好人的目标。