培养学生空间观念的有效策略.pdfVIP

文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 培养学生空间观念的有效策略 白砂中小 袁圣鸣 空间观念是指物体的形状、大小、位置、距离、方向等形象在人脑中 的表象。在小学阶段强化学生空间观念的培养，有助于发展他们的思维和 空间想象力，有助于他们今后学习立体几何知识。同时，很重要的一点是 学生生活在现实空间，可以帮助他们了解、探索、把握空间，有助于他们 更好地生存、活动和成长。 然而，在长期的教学生涯中，我一直感到学生空间观念的形成，不尽 人意，很大一部分学生表现出空间想象力差，方向感差以及学习图形与几 何知识很困难等现象。这些都是由于学生的空间观念比较弱引起的。为此， 《数学课程标准》在义务教育阶段中的每一学段都安排了 “空间与图形” 这一学习领域 ，强调发展学生的空间观念。但是空间观念的培养往往又是 许多老师们无所适从。这学期我们学校重点就研究了这个课题 ，以下是我 们的一些体会。 一、以现实生活为基础 ，发展空间观念。 空间观念是从现实生活中积累的丰富几何知识体验出发，从经验活动 的过程中逐步建立起来