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教学质量评价与反馈机制 教学质量评价及反馈机制的建立需要广泛主体的支持和参与。这个机制通过多元化的评价主体对教学进行全方位、多角度的考察和评估，以保证教学质量评价的客观合理性。参与评价的主体包括教师、学生、学校职能部门、毕业生、用人单位和家长等，形成对教学质量多角度的考量，使教学质量评价体系成为全员参与、良性互动的网络系统。 教学质量评价及反馈机制的指导思想是“院（系）评价——教师评价及反馈——学生评价及反馈”三极机制。院（系）承担起质量评价工作的管理工作，教师和学生这两个教学主体相互配合、相互制约，教师给学生设立直接培养目标，学生将自身的培养效果和成长状况通过教师进行反馈，形成一个良性的评