人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计.pdfVIP

烙饼问题 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书（数学）》四年级上册第 七单元数学广角第 112-114 页。 【设计理念】 数学教学要注重培养学生的数学应用意识和解决问题的能 力，从而体会数学的价值，并让学生初步体会数学思想方法在 解决问题中的运用。“烙饼问题”通过日常生活中的简单事例向 学生渗透优化思想，并从中体会优化思想在解决问题中的作用。 本节课的设计就从学生身边的事例出发，让学生尝试从数学的 角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，形成多种方案， 然后通过自主探索，动手操作，合作交流，相互启发，思维碰 撞，寻找出最优化的方案。学生在操作的过程中感悟到怎样合 理安排操作最节省时间 ，体会在解决问题中优化思想的应用， 并学会用优化的策略解决问题。教师引导学生找到解决问题的 不同的策略的同时 ，关键是要让学生理解优化的思想，形成从 多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 【教学目标】 1、通过生活中烙饼这一事例，使学生初步体会优思想在解 决问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识，并尝 试寻找解决问题的最优方案。 2、让学生在观察、操作、思考、讨论等活动中寻找规律， 开发思维培养学生解决