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中班科学教案：物体的沉与浮 一、活动目标： 1、乐意参加探索沉与浮的小实验。 2、初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。 3、能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。 4、引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。 二、活动重难点： 重点：初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。 难点：引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。 三、活动准备： 1、玻璃弹珠、小石头、透明的玻璃缸、橡皮泥、钥匙、小木块等小物品。 2、记录表 3、每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 4、每组两个盒子，盒子一面贴有“向上”、“向下”的符号。 四、活动过程： 1、导入： ——师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀 ——幼：是弹珠、小石头、玻璃球…… ——师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢你们猜猜看 ——幼：…… ——师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么然后把你看到的结果告诉老师。 2、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。 3、认识“沉”、“浮”： ——师：刚才你跟谁玩了，你发现它怎么啦 ——师：小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象（出示沉↓、浮↑卡片）， 那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗 5