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坐井观天教学设计 （2）理解课文大意，找出青蛙和小鸟的争论点。 2、集体讨论。 师：同学们，你们读完了课文，青蛙和小鸟为什么争论呢？（引导学生回答）很好，他们争论的是天空的大小。那么，青蛙为什么认为天空很小呢？（引导学生回答）对，因为它只能看到井口上面的一小块天空。小鸟呢？（引导学生回答）对，小鸟能飞到更高的地方，看到的天空就更大了。 3、理清脉络。 师：同学们，我们已经知道了青蛙和小鸟的争论点，那么他们的争论是如何展开的呢？（引导学生回答）很好，他们进行了三次对话，分别是……（师指向黑板上的三个标题，让学生回忆并说出每次对话的内容）。 三、深入阅读，理解寓意 1、师生共读。 师：同学们，现