第六单元课外古诗词诵读《秋词、夜雨寄北》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《秋词》+《夜雨寄北》教学设计 教学目标： 1、准确、流利、有感情的朗诵课文。 2、体会诗歌中作者的情感。 3、理解大意，品味语言，归纳诗歌鉴赏方法。 教学过程： 一、新课导入 说起秋天，诗人们往往借此抒发自己的感情，或感叹秋日之美，如“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”；或抒发自己悲伤之情，如“夕阳西下，断肠人在天涯。”他们都通过他们的诗歌展现着自己的心境，今天让我们一起走进刘禹锡的《秋词》和李商隐的《夜雨寄北》，去感受刘禹锡对于秋天的不同心境和李商隐在秋夜中对妻子家人的思念之情，下面我们先学习第一首刘禹锡的《秋词》。 二、走进作者： 刘禹锡： 刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。洛阳人。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。刘禹锡创作的民歌诗体“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。 《秋词》（二首），是诗人被贬郎州(今湖南常德)时写的。时年34岁。反映了刘禹锡虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。 三、读准，品诗韵 指名试读课文，教师指点：朗读时，要体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。前一句可读得低沉，后三句应一句比一句高昂。学生再读。 四、读懂，品诗