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精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE 1 PAGE 1 中小学青年教师培养专题专题讲座 青年教师培养专题讲座： 如何 说课 和 评课 公开课、示范课、竞赛课 ……“说课 ”越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。当然， 有说课我们就得研究说课，学会说课 ;而要会说课，就要会写说课稿。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。所以，不想让说课变成一个 “纸上谈兵 ”的门类，应有自己的 “套路 ”。 做好 “说课 ”的五个步骤 1、说出该课 (该章、该节 )的教学目标在课标中的表述，即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。 2、说出该课 (该章、该节 )在单元中的地位，即在整体中给该课的教学准确定位，既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。 3、说出该课 (该章、该节 )的教学重点和难点，并根据对学情的分析，确定教学中的详略，安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。 4、说出该课 (该章、该节 )课堂实施的预设方案，包括所选用的课型，新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问，讨论课题， 板书、实物及多媒体画面的精彩细节，可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。 5、说课