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分数的意义教学设计(5篇) 分数的意义教学设计(5篇)   分数的意义教学设计范文第1篇  教学目标：  1．通过观看、试验操作使同学知道分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的。  2．在正确熟悉单位“1”的基础上，正确理解分数的意义，并能应用分数解决有关的问题。  3．通过操作，分析争论等活动，提高同学的分析，类比，迁移力量和自主探究力量。  教学重点：  理解单位“1”及分数的意义。  教学难点：  理解“整体”的含义，明确“1”在这里的作用。  教学过程设计  一、教学分数的产生  在我们的日常生活中，为了平均分一些东西，会遇到分不