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2023-06-12 发布于安徽
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培优补差个案分析雷雅欣是一个二年级女生，和祖父母、父母一起生活。父亲工作繁忙，母亲负责孩子的教育。母亲性格急躁，常常批评孩子，而祖父母则采取爱护和包庇的方式。这导致雷雅欣对祖父母有依赖心理。在学习方面，雷雅欣缺乏积极性，不会在课堂上发言或参与小组讨论。她也常常做小动作，精神不集中，写作业的速度慢，常常欠交作业。在人际交往方面，她胆小怕事，只和几位同学来往，不主动交朋友。她也不会要求同学还自己的东西。在自理方面，她的动作缓慢，常常落在全班最后。雷雅欣的家庭文化素质较低，教育方式简单，导致她缺乏自信心，在母亲的呵斥下感受到不断的失败。同时，她依赖心理比较严重，缺乏学习积极性。在辅导过程中