幼儿园-大班语言《老鼠嫁女儿》微教案.docxVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班语言教案：老鼠嫁女儿 延川县东关幼儿园 刘宝丽 活动目标: 　　1、欣赏并初步学习故事，感受作品和谐幽默的风格。 　　2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。 活动准备: 　　1、敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事PPT。 　　2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。 活动过程: 　　一、音乐导入，激发兴趣。 　　1、欣赏喜庆音乐，教师提问。 　　师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”(如：过年、开业、结婚等。) 　　师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?” 　　2、出示花轿图片，引发幼儿想象。 　　师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?” 　　3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢? 　　师：“老鼠爸爸说，他要给女儿找一个世界上最厉害的新郎，小朋友们帮她选选，他可以找谁做最厉害的新郎?” 　　二、倾听故事，理解内容。 　　1、教师借助PPT，讲述故事。 　　师：“老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。” 　　2、设计如下提问： 　　鼠爸爸不知道把女儿嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的?鼠爸爸都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对鼠爸爸说了什么?最后鼠爸爸为什么要把女儿嫁给猫咪?到了猫咪家后发生了什么? 　　3、幼儿讨论，教师小结。 　　师：“你认为谁是最厉害的新郎?为什么?” 　　小结：世界上没有谁是最厉害的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。 　　三、完整欣赏，学说童谣。 　　1、师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。” 　　2、幼儿根据图片，学说童谣。 　　3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。” 　　4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。 　　四、交流讨论，明白道理。 　　1、师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”? 　　2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠爸爸一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。 活动延伸： 请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。