统编版语文五年级上册第2课《落花生》优质课件.pptx

落 花 生许地山 根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果， 地下结果不开花。你能猜出旁边的谜语吗？花生新课导入 走近作者 这篇课文的作者许地山 ,笔名“落华生”，现代小说家、散文家。 他之所以起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。 学习目标认识6个生字，会写10个 生字，正确书写“播种、浇水、收获”等词语。12有感情地朗读课文，把握课文主要内容，弄清课文围绕 “落花生” 讲了哪些内容。 3懂得 “人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人” 的道理。4初步了解“借物喻人”的写作手法，学习作者由落花生悟到做人的道理的写法。 会 认 字亩吩榨便榴矮mǔfēnzhàpiánliúǎi 会 写 字亩mǔ音序：M结构：上下偏旁：亠笔画数：7组词：亩产 田亩 万亩良田 笔顺： 播bō音序：B结构：左右偏旁：扌笔画数：15组词：广播 播种 声名远播 笔顺： 浇jiāo音序：J结构：左右偏旁：氵笔画数：9组词：浇水 浇花 火上浇油 笔顺： 吩fēn音序：F结构：左右偏旁：口笔画数：7组词：吩咐 笔顺： 咐fù音序：F结构：左右偏旁：口笔画数：8组词：吩咐 嘱咐 笔顺： 亭tíng音序：T结构：左右偏旁：亠笔画数：9组词：凉亭 报亭 笔顺： 慕mù音序：M结构：上下偏旁：艹笔画数：14组词：慕名 羡慕 仰慕 笔顺： 矮ǎi音序：A结构：左右偏旁：矢笔画数：13组词：矮小 低矮 笔顺： 字词练习一、给下面的加点字选择正确的读音。 半亩（mǎo mǔ） 开辟（bì pì） 便宜（biàn pián） 品尝（pǐn pǐng）????二、比一比，再组词。 尝（ ） 榨（ ） 咐（ ） 偿（ ） 窄（ ） 附（ ）√√√√品尝赔偿榨油狭窄吩咐附近 初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。3.从文中找出你喜欢的句子，画下来。2.课文围绕种花生讲了哪些事？ 段落层次第一部分（1）写种花生和收花生。第二部分（2）母亲要求过收获节，我们一家人一起尝花生。第三部分（3～15）议花生。父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。课文解读思考1：第一自然段先写什么？再写什么？思考2：第一自然段哪些词语写出了种花生的 经过，这些词语顺序能颠倒吗？为什么？ 浇水播种翻地买种种花生的过程“买种、翻地、播种、浇水” 写出了种花生的经过，因为这些词语是实际种花生的经过，所以不能颠倒。 花生的味道很美。姐姐：花生可以榨油。哥哥：谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都喜欢吃。“我”：  父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。思考：从父亲的话中我们可以知道 “花生” 和 “ 桃子、石榴、苹果” 之间有哪些区别呢？ 大家一起填填这个表吧！花生桃、石榴、苹果位置外表印象 花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里高高地挂在枝头朴实无华鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心通过鲜明的（ ），写出（ ）即使成熟了，也无声无息，不急于（ ）的可贵品格。对比花生表露  父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 用（ ）句突出花生（ ）不美，却很（ ），内在美，即（ ）、毫无怨言，给别人带来（ ）的品格。转折外表有用默默无闻好处 父亲认为花生最可贵的是什么？父亲仅仅是在说花生吗？父亲希望“我们” 学习花生什么？讨论交流 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 作者从父亲评论中体会到了父亲对他们提出的要求：（ ）。这句话也是本文的中心句，点明了文章的主题。 我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好