实验小学一年级语文下册识字二7操场上教学反思参考2新人教版.docVIP

《操场上》教学反思 教学反思 《在操场上》一课画了小学生在操场上所玩的大部分体育运动,儿歌概括了操场上活动的情形.通过学习这一课内容让学生明白体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。在执教这一课的时候，感觉有几点做的比较成功，总结如下： 一、看图说话，培养表达能力 1.按顺序说话。一年级的孩子在看图的时候，看到什么就说什么，没有什么顺序而言，为了纠正学生无序看图的习惯，今天教会他们从左至右的看图顺序，图片中还有上下位置的人物活动，在学会从左到右的看图顺序学会后，我继续教他们按从左至右兼先上后下的顺序看图说话。孩子思路慢慢清晰，学会了看图的方法。那么从看图开始。 2.说完整的话。孩子的说话需要大人的引导，尤其在课堂上。我提问，图片上的小朋友在干什么??孩子一站起来就回答，拔河。我会提示,聪明的孩子回答问题要使用一个完整的句子，你应该说，图片上有许多小朋友在拔河.孩子照着说了一遍.我马上鼓励，真是个聪明的孩子.接下来回答问题的个个都表述得很完整，感到很欣慰. 二、教给识字方法，促进自主识字 人教版实验教材在识字的编排上，注重渗透汉字的构字方法。教师应引导学生抓住汉字构字规律,掌握识字方法。本堂课中教“打、拔、拍”和“跳、跑、踢”时，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现有些字都是与“手”有关，有些字都是与“足有关，揭示构字规律。学生还提到“报”和“抱”跟手有关，所以也用提手旁;