水的密度浙教版.ppt

　　　　实验一 测量固体和液体的密度;通过实验！使我们的观察更精确。;学习目标 1.巩固用量筒测量不规则固体体积的方法，用天平测量液体的方法。 2.学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。;想一想 要测量物体的密度，必须测出哪些量？实验依据是什么？; 想一想 测物体的质量用什么工具，测量过程要注意什么？测物体的体积用什么工具，测量过程要注意什么？;一、测小石块的密度 （1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。 （2）测出石块的质量m。 （3）向量筒中注入适量的清水，并把测得的水的体积记V1。 （4）将石块用细线栓好，完全浸没在水中，测出金属块和水的总体积V2。 （5）计算石块体积V=V2-V1。 （6）计算出石块的密度P=m/v2-v1。;7;二、测盐水的密度 （1）调节天平平衡。 （2）在烧杯中盛被测物体。称量它们的质量为 m1。 （3）把烧杯中的被测物体到入量筒中一部分，测出它的体积为v。 （4）称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2。 （5）计算出量筒内液体的质量m=m1-m2。 （6）求出液体的密度p=(m1-m2)/v。;2.记录表格如下：;例题 在“用天平和量筒测盐水密度“的探究实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案。 甲方案：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水体积。 乙方案：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒一部分，测出盐水体积，再测出剩余的盐水和烧杯的质量。 你觉得谁的探究方案更好？请说明原因。;解 析 乙的方案要好些。因为甲方案的操作时，将盐水全部倒入量筒中测体积时，烧杯中剩余少量的盐水，会产生误差；乙方案则可以避免这种误差。 想一想 如何测量一个小木块（密度比水小）的密度？ 测木块的体积可用“上压法”、“下拉法”。 “上压法”就是用细针或细铁丝把木块压入水中，测出水的体积。 “下拉法”就是在木块下面挂一个密度较大的物体（如铁块），先把密度较大的物体浸入水中，读出它们的总体积，再把木块和密度较大物体一起浸入水中，两次体积相减就是木块的体积。;想一想 用久了的天平，砝码磨损较严重，用这种天平和砝码来测量物体的质量，其测量值与真实值相比，是偏小还是偏大？;[课堂小结] 　　一、测量形状规则的固体（长方形、正方形等）的密度的方法：;三、测液体的密度的方法：;练一练 1.要鉴别某一物体是用什么物质制成的，方法之一是测量它的（ ） A.体积 B.表面积 C.质量 D.密度 2.在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤（1）将盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水体积，（2）用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量，（3）用托盘天平上述步骤合理顺序是（ ） A.（2）（1）（3）（4） B.（4）（1）（2）（3） C.（2）（1）（4）（3） D.（3）（1）（2）（4）;[综合提高];　　一天，小明看到煤气公司价格牌上写着：冬季55元/瓶，夏季51元/瓶，他寻思着，为什么夏季价格高低？他查找了煤气资料：煤气冬季密度0.88×103千克/米3，夏季密度0.81×103千克/米3，煤气瓶容积0.015米3。请你计算分析：两个季节的价格哪个更低？若两季价格一样，夏季应标为多少？;Tom Hooper started the company that provides the online tutoring BrightSpark Education. Early results suggest that online tutoring may improve student performance. Exploration of Online Tutoring Test Platform in the Learning Support Services System ； online tutoring jbh124cf BrightSpark Education says the online tutoring is used only as an addition to supplement regular teaching. According to the existing problems, this dissertation explores the online tutoring strategies from both macro and micro perspectives. 我去喽？”七王爷也认命了，大不了过完年，讨了公告封赐，再来长期攻艰，反正那刘小医生行踪线索全无，也是要慢慢儿的磨寻——“我跟你去。”蝶宵华道。“哎？！