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第二章小学教务处落实办学理念实施方案范文 一、指导思想 面向全体学生；因材施教；探索、把握教育、教学规律，以教师的会教、教会赢得学生的会学、学会；以中小学的紧密衔接，保证教学质量。 二、目标及内容 有效教学包括有效备课、有效上课、有效辅导、有效作业。 1、有效备课（会教）。为了提高备课的针对性和实效性，小学语、数备课组遵循“划分任务解读教材—专人主备形成教案—个性处理二度设计—互动交流形成资源”的模式进行优势互补集体备课。 2、有效上课（教会）。要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。 （1）要求教师控制课堂节奏，不许出现上课拖沓，导致讲不完或练不上、练得少的现象，以提高课堂教学的有效性。规定：导入环节不超过5分钟，新课控制在15—20分，练习检测控制在20—15分。 （2）课堂教学一二年级要重点抓学生学习兴趣的培养，三四年级要重点抓学生学习习惯的培养，五六年级要重点抓学生学习方法的指导。 （3）课堂教学要求以《实验学校小学阶段课堂评价标准》进行。（见附表） （4）研究并总结出行之有效的具有实验学校特色的小学阶段的教学模式，即“多元化的情境创设（培养学习兴趣）——自主化的探究发现（经历学习过程）——多边化的讨论归