课题4.4 化学式与化合价（第1）-九年级化学上册导学案（原卷版）.docxVIP

课题4.4 化学式与化合价（第1课时） 【学习目标】 1·了解化学式的含义，初步掌握化学式的书写及其意义，会读出简单化合物的名称。 2·让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法，能利用化合价推求化学式； 【课前准备】 1、元素符号的意义 宏观：一种 。微观：一个 。由原子构成的物质：其元素符号还表示一种 。 元素符号前出现数字：只表示 意义，不再表示某元素。 2、写出氢、碳、氧、硫、锰、氯、铁的元素符号，回忆，水、双氧水、二氧化锰、五氧化磷、高锰酸钾等化合物该用什么符号来表示呢？ 【新课学习】 一、导入新课 结合课前准备2，引导学生观察生活、医药、农业、工业和环境等我们日常生活中常见到化学式导入，化学式是学习化学的重要工具。 二、自主学习、合作探究 任务一：化学式的概念 指导学生阅读课本，归纳化学式的概念，并小组内讨论注意事项，完成学案。 1、化学式定义：用 和 表示物质组成的式子。 2、思考:（小组内讨论） （1）任何物质都有化学式吗？ （2）同种物质可以有不同的化学式吗？ （3）一个化学式是不是只表示一种物质? 任务二：化学式的意义 仔细阅读课本或（观看视频），归纳化学式的意义，并小组内讨论完成学案。 1、化学式的意义 宏观：表示一种 ；表示该物质由什么 组成。 微观：表示一个 ；表示一个分子由什么 构成。 讨论 （1）回顾：2H：表示什么意义？ 。 （2）思考：化学式前面出现了数字，表示什么意义呢？如：2H2O 同元素符号一样，化学式前出现了数字就不再表示 意义，只表示 意义：即： 。 任务三：化学式的书写和读法 仔细听老师讲解（或观看视频），归纳化学式的书写和读法，并小组内讨论完成学案。 书写 （1）单质：?由原子构成的物质：用 表示化学式。 例如： 单质：Fe、大多数固态非金属单质：P、稀有气体单质：He。 ?由分子构成的物质：用 和右下角的 表示。例如：氧气 2、氮气 。 （2）化合物：?氧化物的化学式：如：CO2、SO2、P2O5。小结： 在后， 在前。 ?金属元素和非金属组成的化合物：如：NaCl、KCl。小结：金属元素在前，非金属元素在后。 2、读法 两种元素组成的化合物的名称，读作 ，例如NaCl 。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如CO2 。 【跟踪练习1】 【重点题型】本部分内容主要考查化学式的书写和意义，该考点单纯考选择题，或者结合在填空题中考查，常与前面所学元素符号知识，以及下面将要学习的化合价一起考查，称之为化学用语考查。 【解题秘籍】组成构成 组成 构成 构成 宏观 微观 【解题秘籍】 1、物质由元素组成，分子由原子构成。元素 物质 分子 原子。 2、符号周围不同位置数字意义 （1）在符号前面：表示几个粒子。如1）2H2O：2个水分子；2）2H：2个氢原子；3）2H+：2个氢离子 （2）在符号右上角：表示1个离子带的电荷数。如：Fe2+：1个亚铁离子带2个单位的正电荷。 （3）在符号的右下角：表示1个分子中有几个原子。如H2O：1个水分子中有2个氢原子。 （4）在符号的正上方：表示元素的化合价。如：+2MgO 氧化镁中镁元素的化合价是+2价。 +2 MgO 【易错解答】右下角数字意义的考查常出差错，在符号的右下角：表示1个分子中有几个原子。如H2O：1个水分子中有2个氢原子。常错误解释为1个氢分子。 【基础过关】 1水是生命之源，下列物质的化学式可用H2O表示的是（ ） A.冰 B.可燃冰 C.千冰 D.水银 2、下列物质化学式书写正确的是（　　） A．铝：AL B．氯化钾：KCl2 C．硫酸铜：CuSO4 D．四氧化三铁：O4Fe3 3、下列符号既表示宏观意义，又表示微观意义的是（ ） A.H2 B.2H C.2H+ D.2H2 4、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（ ） A.Al2O3 B.SiO2 C.Fe3O4 D.CO2 5、用化学符号表示： （1）氦元素 ； （2）2个氢原子 ； （3）3个五氧化二磷分子 ； 【能力提高】 1、下列符号，