课题4.1 爱护水资源-九年级化学上册导学案（原卷版）.docxVIP

课题4.1 爱护水资源 【学习目标】 1．知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况； 2．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 3．学会从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的来源和防治措施。 4．树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识,体会关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 【课前准备】 1、地球表面约 被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库。 2、你认识这个标志吗？你知道日常生活中怎样节约用水吗？ 【新课学习】 一、导入新课 由课前准备2导入。 二、自主学习、合作探究 任务一：水资源概况 请同学们仔细观看PPT，阅读课本，组内讨论完成下列学案。 1、水资源概况 地球上总储水量约为 ，地球表面约 被水覆盖。可直接利用的淡水量 。 2、海洋： 是地球上最大的储水库，海洋储水量约占全球总储水量的 ，海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。 3、请同学们总结地球上水资源的特点？ （1）总水量很大，淡水很少，并且分布不均。 （2）我国水资源：总量居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的 ，居于世界第八十几位，且分布不均匀。 任务二：节约用水 请同学们仔细观看PPT，阅读课本，小组内总结怎样节约用水？ 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。 （1）节约用水 节约用水的标志： 节约水资源就是要提高 。使用新技术、改革工艺和改变习惯，可以大量减少工、农业和生活用水。 （2）生活用水：做到 ，如洗衣水拖地，洗菜水浇花等。 工业用水：提高工业用水的 。使用新技术、改革工艺， 节约用水。 农业用水：农业上改大水漫灌为 、滴灌、淋灌。 任务三：防治水污染 看视频，阅读课本，小组内总结讨论。 1、水体污染的主要来源？ （1） 污染:工业废水、废渣的任意排放； （2） 污染:化肥、农药的不合理使用； （3） 污染:生活污水的任意排放。 2、防止水体污染的措施？ （1）工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理使之符合排放标准。 （2）农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。 （3）生活上：污水实行 。禁止(填“禁止”或“合理”)使用含磷洗衣粉，防止产生“赤潮”或“水华”现象。 【跟踪练习1】 【重点题型】本部分内容主要考查水资源节约、水污染情况及防治，常与其它环境情况：例如空气污染等一块考查。 【解题秘籍】爱护水资源，一方面要节约用水；另一方面要防治水体污染。节约水资源就是要提高水的利用效益。使用新技术、改革工艺和改变习惯，可以大量减少工、农业和生活用水。 【基础过关】 1、2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是（ ） A. B. C. D. 2、浩瀚的海洋中蕴藏着丰富的化学资源。据估测海洋中含有80多种元素，其中含量最多的是（??? ） A.?氧元素 B.?氢元素 C.?钠元素 D.?氯元素 3、下列做法不利于节水的是( )。 A．农业上改漫灌为滴灌 B．用大量水冲洗汽车 C．用淘米水浇花 D．用洗衣服水冲厕所 4、近期人类解决水危机的主要方法是（　　） A．海水淡化 B．大量开采冰川 C．大量开采地下水 D．合理开发利用水，节约水，保护水 【能力提高】 1、根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（　　） A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 2、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，节约用水是每个公民的义务．下列选项与节约用水无关的是（?? ） A.?海水晒盐????? B.?使用节水龙头????? C.?庭院绿化或菜园用喷灌方法给植物浇水?????D.?洗菜水用来冲厕所 3、下列相关说法正确的是(　　) A．为防止水体污染，应禁止在水中进行水产养殖 B．为解决用水紧张局面，可大量开采地下水以满足社会对水的需求 C．修建管道，