课题4.2 水的净化（教学案）（原卷版）（人教版九年级化学上册系列）.docxVIP

课题2 水的净化 知识点一、水的净化 【中考解读】 “水的净化”是初中化学的重要知识点，水的净化方式在中考中常常单独出题，大多是以选择题或填空题的形式出现，而软硬水的鉴别则常通过与水的污染及其防治、水的净化方法等有关水的知识方面综合进行考查。 【知识梳理】 （1）水的净化 水的净化是指将自然界中含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状态的水，可通过各种途径净化处理的过程。通常水的净化过程有静置沉淀、过滤、吸附和蒸馏等几个步骤。 （2）净化方法 净化方法 原理 作用 沉淀 静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离 除去大颗粒不溶性物质 吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用除去自然界水中的一些色素和异味物质 除去色素和异味 过滤 把不溶于液体的固体物质与液体进行分离 除去固体物质 蒸馏 利用混合物中各成分的沸点不同将其分离 除去各种杂质（净化程度最高） （3）自来水厂的净水过程 （4）水的净化方法对比： 过 程 作 用 静置沉降 能除去水中一些较大的固体颗粒，不能除去质量较小的固体颗粒。 过滤 净化程度高于沉淀，可以除去已沉淀下来的杂质，还可以除去质量较小但体积较大的固体颗粒，不能除去能溶于水的杂质。 明矾 絮凝剂，促进水中颗粒较小的悬浮物质的沉降 吸附 活性炭（表面疏松多孔）可以除去溶解在水中的有颜色和具有特殊气味的物质。 杀菌 可除去水中的细菌。氯气是常用的杀菌剂。 煮沸 可除去部分水中的可溶性杂质，形成水垢；能降低水的硬度。煮沸后的水适合长期饮用。 蒸馏 是一个比较全面综合的净化水的过程，不仅可以除去不溶于水的杂质，也可以除去水中的一些颜色与气味，还能降低水的硬度，通过蒸馏出来的水基本上是纯净的水。 【中考示例】 1．（2019?上海）净水过程中可加入的吸附剂是（　　） A．活性炭 B．生石灰 C．熟石灰 D．烧碱 2．（2019?大连）下列净化水的方法中，单一操作净化程度相对较高的是（　　） A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏 3．（2019?重庆）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%．下列有关说法正确的是（　　） A．用活性炭给水杀菌消毒 B．为了健康可多饮蒸馏水 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．煮沸可以使软水变为硬水 4．（2019?黄石）水是生命之源，关于水的说法正确的是（　　） A．活性炭能使海水淡化 B．明矾可以净水 C．煮沸不能降低硬水的硬度 D．生活用水可以任意排放 5．（2019?岳阳）下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　） A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．过滤能除去天然水中的所有杂质 C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D．过滤或加热均能使硬水转化成软水 【方法总结】 ①在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。 ②过滤只能除去水中的不溶性杂质，所得到的水仍然是混合物。 【知识延伸】 1、过滤 用途 将不溶性固体与液体分离 操作 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，中间不留气泡 二低：滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗内的液面低于滤纸的边缘 三靠：烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠滤纸、漏斗下端靠烧杯内壁 仪器 漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈） 2、蒸馏法的操作要点：加热时，烧瓶下垫石棉网；冷凝管中冷水流向是下进上出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片。 知识点二、硬水与软水 【中考解读】 “硬水与软水”是初中化学的基础知识点。“能够区分硬水与软水”是近几年中考化学考试的要求，软硬水的区别常常是通过与水的污染及其防治、水的净化方法等有关水的知识方面综合进行考查，题型主要以选择题和探究题的形式出现。 【知识梳理】 （1）定义 硬水：含有可溶性钙、镁化合物较多的水。 软水：含有可溶性钙、镁化合物较少或不含的水。 危害： EQ \o\ac(○,1)和肥皂反应时产生不溶性的沉淀，降低洗涤效果。（利用这点也可以区分硬水和软水） EQ \o\ac(○,2)工业上，钙盐镁盐的沉淀会造成锅垢，妨碍热传导，严重时还会导致锅炉爆炸。由于硬水问题，工业上每年因设备、管线的维修和更换要耗资数千万元。 EQ \o\ac(○,3)硬水的饮用还会对人体健康与日常生活造成一定的影响。没有经常饮硬水的人偶尔饮硬水，会造成肠胃功能紊乱，即所谓的“水土不服”； （3）判断方法：加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。 （4）转化方法： EQ \o\ac(○,1)煮沸：硬水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀。这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化。 EQ \o\ac(○,2)蒸馏：是一个比