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一、解释下列加点的字词。 ①家贫，无从致书以观 ②俟其欣悦，则又请焉 ③走送之，不敢稍逾约 ④腰 白玉之环 ⑤益慕圣贤之道 ⑥媵人持汤沃灌 ⑦弗之怠 ⑧门人弟子填其室 ⑨援疑 质理 ⑩卒获有所闻 ⑾同舍生皆被绮绣 ⑿腰白玉之环 ⒀手自笔录，计日以还。 ⒁然志犹未已，君谓计将安出？ ⒂号令召三老、豪杰与皆来会计事。 ⒃足肤皲裂而不知 ⒄久而乃和 ⒅录毕，走送之二、翻译下面的句子。 、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 、负箧曳屣，行深山巨谷中 、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 、录毕，走送之，不敢稍逾约 、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色 同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。三、选择题 选出加点词用法相同的一项 ( ) 于：每假借于藏书之家／战于长勺 C．而：足肤皲裂而不知／气可以养而致 之：当余之从师也／予独爱莲之出淤泥而不染 D．以：以衾拥覆／虽乘奔御风不以疾 也 2、下列加点的词意思完全相同一项是（ ） A、既加冠 既克，公问其故 B、益慕圣贤之道 得道者多助 C、不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也？ D、卒获有所闻 卒皆夜惊恐 选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 ( ) A．录毕，走送之 走：跑 B．从乡之先达执经叩问 叩 ： 敲 门 C．媵人持汤沃灌 汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿 选出下列句子中加点词含义相同的一组。( ) C 盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D 不知口体之奉不若人也 若为佣耕， C 盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D 不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富 贵也 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 6.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） 。 （3 分 ） A．每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 B．当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也C．以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 D．足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰7．下列加点字与“走送之”中的“走”用法不同的是（ ） A．小大之狱 B．率妻子邑人来此绝境 C．乡为身死而不受 D．先帝不以臣卑鄙 下面对选文的分析，不准确的一项是 （ ） 选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。 加点词的意义相同的一项是 （ ） ①腰白玉之环 ②江横玉系腰 B. ①当余之从师也 ②久之，目似瞑，意暇甚 C. ①余因得遍观群书 ②浙江之潮，天下之伟观也 D①以是人多以书假余 ②扶苏以数谏故， 上使外将兵 10、选出下列加点词的解释不正确的一项。 （ ） A、父母岁有裘葛之遗（每年） B、非天质之卑（低下） C、生以乡人子谒余（接见） D、言和而色夷（平和） 11、选出下列各组加点字的用法不相同的一项。 （ ） A 今诸生学于太学 其一犬坐于前 B 无冻馁之患矣 醉翁之意不在酒 C 流辈甚称其贤 其如土石何？ D 余故道为学之难以告之 是以先帝简拔以遗 陛下 12．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是 ( ) A．每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 B．以是 人多以书假余 先帝不以 臣卑鄙 C．或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D．益慕圣贤 之道 孔子曰：“何陋 之有?” 13、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是 （ ） A、每假借于藏书之家（的）B、弗之怠（指代抄书） C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之道（的） 14．下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是（ ） A．自以为大有所益 B．大声如雷霆 C．屠大窘 D．见渔人，乃大惊15．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ） A． 手自笔录,计日以还 B． 色愈恭，礼愈至而乡邻之生日蹙 后狼止而前狼又至 C． 同舍生皆被绮绣 D． 不知口体之奉不若人也 将军身被坚执锐 奉命于危难之间 下列句子中加点字意义相同的一项是 ( ) A.走送之，不敢稍逾约